...para encontrar un mejor acceso al sistema educativo y tener una vivienda digna. Posteriormente, siendo una niña con VIH, los obstáculos que sufrió Talía en el acceso a la educación tuvieron un impacto negativo para su desarrollo integral, que es también un impacto diferenciado teniendo en cuenta el rol de la educación parala superar los estereotipos de género. Como niña con VIH, necesitaba mayor apoyo del Estado para impulsar su proyecto de vida. Como mujer,......y diferentes instrumentos. Como todos los aspectos del trabajo de la Fundación Dr. Denis Mukwege, la Iniciativa Línea Roja emplea un enfoque centrado en el/la superviviente que pretende no sólo garantizar que la ley responda a las necesidades y deseos de las víctimas/supervivientes, sino también que las víctimas/supervivientes participen activamente en el diseño y desarrollo de herramientas de educación y abogacía para ejercer sus derechos legales a la justicia, la rendición de cuentas y la......asociada a varios factores como el hecho de que «era mujer, persona con VIH, persona con discapacidad, menor de edad y por su condición socioeconómica», lo que aumentó su vulnerabilidad y agravó el daño que sufrió.21 En este sentido, la discriminación sufrida por la demandante fue múltiple. El Tribunal, al concluir que el Estado había violado el derecho a la educación de la demandante, entre otros derechos, indicó que la discriminación ‘no sólo fue causada......siguen estando fuertemente arraigadas en la sociedad. Las mujeres encuentran obstáculos para conseguir trabajos dignos y enfrentan discriminación laboral y brechas salariales de género. A menudo, no pueden acceder a la educación básica y a la atención médica. Las mujeres sufren violencia y discriminación en todas partes del mundo. Están subrepresentadas en los procesos de toma de decisiones políticas y económicas.34 El estatus inferior que con frecuencia se concede a las mujeres «está arraigado en......prevalencia de la VSRC).37 Los niños y las niñas. Los niños y las niñas dependen en gran medida de los adultos para cubrir sus necesidades básicas, como la alimentación, la atención sanitaria y la educación. Sin embargo, las circunstancias obligan a muchos a arreglárselas solos. Millones de niños y de niñas , «especialmente los más pequeños, los más pobres y los más marginados», no tienen acceso a alimentos nutritivos:38 casi la mitad de todas las...

...necesario, a otras personas y grupos a los que se pueda otorgar un mandato en el plano nacional para que ayuden al Estado a cumplir esta obligación. Las Sociedades Nacionales pueden desempeñar un papel importante en la difusión del DIH.47 Difundir no debe interpretarse como difundir únicamente conocimientos: aunque el conocimiento de la ley puede actuar como elemento disuasorio, no basta para generar respeto. La doctrina, la educación, la formación y el equipamiento, así como...

...residencia, y proporcionarles la documentación de identidad necesaria.40 III.8 Los Estados deben educar a su población sobre la VSRC🔗 En virtud del artículo 2.1, los Estados se comprometen a seguir una política encaminada a eliminar la discriminación racial y a promover el entendimiento entre todas las razas. En virtud del artículo 7, los Estados «se comprometen a tomar medidas inmediatas y eficaces, especialmente en las esferas de la enseñanza, la educación, la cultura y la......y postnatal y los servicios obstétricos de urgencia; Facilitar el acceso a métodos anticonceptivos y de planificación familiar adecuados.106 Los Estados también deben garantizar que las mujeres y las niñas sean consultadas para la prestación de dichos servicios;107 Proporcionar una educación sexual adecuada dirigida a la prevención de embarazos no deseados y de infecciones de transmisión sexual;108 Mitigar los riesgos a los que se enfrentan las mujeres que solicitan un aborto y los profesionales sanitarios...

...las niñas con hijos pequeños y a los niños nacidos de violaciones acceso a una educación escolar gratuita y de calidad;111 Desarrollar programas para las niñas afectadas por conflictos que abandonan prematuramente la escuela, de modo que puedan reintegrarse en las escuelas o universidades lo antes posible; Reparar y reconstruir rápidamente las infraestructuras escolares;112 Evaluar y abordar el impacto de los conflictos armados en el acceso de las niñas y las mujeres a la educación.113......educación y servicios de salud sexual a todas las mujeres y niñas, aunque no residan legalmente en el país. Los Estados Partes deben proporcionar a los adolescentes educación sobre salud sexual y reproductiva impartida por personal debidamente capacitado en programas «que respeten su derecho a la intimidad y la confidencialidad»;245 Proporcionar a las mujeres y niñas, incluidas las que corren especial riesgo de contraer el VIH (por ejemplo, como consecuencia de la explotación sexual), acceso......en los ámbitos del empleo, la educación y la participación en la vida política y pública».44 Las medidas especiales de carácter temporal son medidas temporales destinadas a acelerar la igualdad entre hombres y mujeres en la práctica (como las cuotas)45 que deben cesar inmediatamente cuando se hayan alcanzado los objetivos de igualdad de oportunidades y de trato. Los Estados deben: Analizar la situación de las mujeres en las esferas privada y pública de la vida,......estas estrategias no aumenten el estigma y la exclusión que sufren las antiguas niñas soldado; Combatir la estigmatización y el aislamiento social de los niños nacidos de violaciones mediante campañas de sensibilización y educación dirigidas a organismos estatales, ONG, comunidades y líderes tradicionales y religiosos. Los Estados deben establecer grupos y plataformas de apoyo entre pares «para que las mujeres y los niños puedan compartir sus experiencias y proporcionar a las madres habilidades para la......asistencia que tengan en cuenta sus necesidades específicas; Proporcionar protección contra el traslado forzoso de mujeres indígenas, rurales y pertenecientes a minorías con especial dependencia de la tierra; Ofrecer educación y actividades de generación de ingresos y formación profesional.72 Mujeres refugiadas y solicitantes de asilo. Las solicitantes de asilo buscan protección internacional porque «tienen fundados temores de ser perseguidas o corren el riesgo de ser maltratadas o sometidas a otros daños graves» en su país...

...la tortura. El artículo 16, que identifica los medios de prevención de los malos tratos, hace hincapié en la adopción de las medidas descritas en los artículos 10 a 13 sobre educación, interrogatorio, investigación y denuncias, pero «no limita la prevención efectiva a estos artículos». Las condiciones que dan lugar a los malos tratos «suelen facilitar la tortura y, por consiguiente, las medidas necesarias para impedir la tortura han de aplicarse para prevenir los malos......asilo jóvenes, garantizar que, cuando la edad de un menor no acompañado sea incierta, se verifique antes de internarlo. El Estado Parte debe prestar especial atención a los jóvenes solicitantes de asilo y utilizar la detención como último recurso. El Estado Parte también debe proporcionar a los menores no acompañados asistencia, alojamiento y seguimiento y, en particular, «ofrecer una vivienda adecuada educación a los jóvenes en espera de ser expulsado»;155 Adoptar medidas para que las......que los actos de violencia sexual son delitos penales, eliminar los tabúes sobre los delitos sexuales y eliminar la estigmatización y la exclusión de las víctimas/supervivientes;159 Concienciar sobre la violencia contra las mujeres y los niños. Los Estados deben garantizar que los niños reciban educación sobre la violencia contra las mujeres y los niños mediante «la formación de profesores, el empleo de nuevas tecnologías educativas y la elaboración de cursos de formación, planes de estudio......ámbitos de la medicina, la educación, penitenciario, las fuerzas del orden, y la práctica jurídica, en las instituciones de administración pública y el sector privado».172 La diversificación de las fuerzas policiales es útil para prevenir la tortura, los malos tratos y las muertes bajo custodia.173 III.8 Los Estados deben supervisar las medidas adoptadas para erradicar la VSRC e informar sobre ellas al Comité.🔗 En virtud del artículo 19, los Estados deben presentar informes al Comité......Protocolo de Estambul; Medidas interdisciplinarias, como servicios de rehabilitación médica, física y psicológica; Servicios sociales y de reintegración; Asistencia y servicios orientados a la comunidad y la familia; Formación profesional; y Educación;323 Tener en cuenta de forma holística la fortaleza y la resiliencia de la víctima/superviviente. Los Estados deben dar prioridad a la creación de «un contexto de confianza en el que se pueda prestar asistencia». Deben prestarse servicios confidenciales cuando sea necesario;324 Proporcionar simultáneamente...

...fuera de la escuela» acceso a información sexual y reproductiva, «incluida la relativa a la planificación familiar y los anticonceptivos, los peligros del embarazo precoz, la prevención del VIH/SIDA y la prevención y el tratamiento de las enfermedades de transmisión sexual (ETS)»;157 Fomentar una cultura de paz, no violencia e igualdad de género entre los niños y la sociedad impartiendo «educación sobre los derechos humanos y, en particular, educación para la paz, a todos los......del Niño (CDN) entró en vigor el 2 de septiembre de 1990. Los Estados Partes se han comprometido a respetar y garantizar «los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de los niños. La Convención prevé la realización de estos derechos estableciendo normas en materia de salud, educación y servicios jurídicos, civiles y sociales para los niños».2 El Comité de los Derechos del Niño supervisa la aplicación de la CDN por parte de los Estados.3......La vulnerabilidad del niño; y Los derechos del niño a la salud y la educación.66 La «determinación del interés superior» es un proceso formal con estrictas garantías procesales «concebido para determinar el interés superior del niño tomando como base la evaluación del interés superior». Las salvaguardias incluyen:67 El derecho del niño a expresar sus propias opiniones; El establecimiento de hechos e información pertinentes para un caso concreto, obtenidos por profesionales bien formados; Plazos. Los retrasos......con conflictos y a sus madres informados y consultados sobre cualquier decisión que les afecte. Los Estados deben implicarlos en la prevención de conflictos, la consolidación de la paz y la reconstrucción postconflictos; Combatir la estigmatización y el aislamiento social de los niños nacidos de violaciones mediante campañas de sensibilización y educación dirigidas a organismos estatales, ONG, comunidades y líderes tradicionales y religiosos. Los Estados deben establecer grupos y plataformas de apoyo entre pares «para......de la educación deben ser: Promover el empoderamiento de las niñas, cuestionar las normas y prácticas patriarcales y otras normas y prácticas de género perjudiciales,152 para hacer frente a las desigualdades «que contribuyen a perpetuar el uso de la violencia» en todos los entornos; 153 Cuestionar las percepciones negativas de los niños varones, promover masculinidades positivas y el reconocimiento de la dimensión de género de los abusos que sufren;154 Combatir la xenofobia, el racismo y...

...sobre «salud materna, anticonceptivos, planificación familiar, infecciones de transmisión sexual, prevención del VIH, aborto seguro y atención postaborto, infertilidad y opciones de fertilidad, y cáncer reproductivo», de conformidad con las Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad (2018) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura;.113 Proporcionar «servicios médicos de urgencia a las personas con discapacidad víctimas de violencia sexual»114 y «adoptar las medidas necesarias para garantizar que......El Comité ha observado que «las personas privadas de libertad en lugares como las instituciones psiquiátricas, sobre la base de una deficiencia real o subjetiva, son objeto de niveles más elevado de violencia, así como a tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, y están segregadas y expuestas al riesgo de violencia sexual y trata de personas en instituciones de atención y de educación especial».30 Las mujeres, en particular, se enfrentan a «ser desvestidas por......sobre las personas con discapacidad y fomentar el respeto de sus derechos y su dignidad; Luchar contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas respecto a las personas con discapacidad, incluidos los que se basan en el sexo y la edad, en todos los ámbitos de la vida». Las mujeres con discapacidad están especialmente expuestas a estereotipos agravados que pueden ser perjudiciales.54 La educación desempeña un papel vital «en la lucha contra las nociones......tradicionales de género que perpetúan los marcos de la sociedad patriarcal y paternalista». Los Estados Partes deben garantizar el acceso y la permanencia de las niñas y las mujeres con discapacidad en la educación y los servicios de rehabilitación, incluso eliminando «los estereotipos perjudiciales de género y/o discapacidad en los libros de texto y los planes de estudio»;55 Fomentar la concienciación sobre las capacidades y contribuciones de las personas con discapacidad. Entre las medidas adoptadas......a las personas con discapacidad de forma respetuosa; Promover programas de sensibilización y formación sobre las personas con discapacidad y sus derechos. Las situaciones de conflicto «tienen un impacto desproporcionado en el derecho a la educación inclusiva». Los Estados deben adoptar «estrategias inclusivas de reducción del riesgo de desastres para la seguridad general de las escuelas en las situaciones de emergencia en las que los alumnos con discapacidad puedan verse especialmente afectados». De conformidad con...

...intervalo entre los partos»; El derecho a elegir «cualquier método anticonceptivo»; El derecho a la autoprotección y a ser «protegidas contra las infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/SIDA»; El derecho a ser informadas sobre su estado de salud y sobre el estado de salud de su pareja, «de conformidad con las normas prácticas reconocidas internacionalmente»; El derecho a recibir «educación en materia de planificación familiar». Los Estados deben hacer que dicha educación sea «disponible,......no garantizan sus derechos «aunque el Estado o sus agentes no sean la causa inmediata de la violación». 42 III.2 Los Estados deben educar a su población sobre la VSRC🔗 En virtud del artículo 25, los Estados deben promover y asegurar, mediante la enseñanza, la educación y la publicación, el respeto y la comprensión de los derechos y libertades proclamados en la Carta. Los Estados deben crear programas y materiales educativos «que promuevan la igualdad......de género, combatan la discriminación y la violencia contra las mujeres y desafíen los estereotipos sexistas y de género». Estos programas y materiales deben: Incluir módulos específicos sobre educación sexual, todas las formas de violencia sexual, sus causas y consecuencias y salud sexual y reproductiva; Ser elaborados por especialistas ser apropiados para la edad y adaptarse a las capacidades de aprendizaje de los jóvenes; Impartirse en todos los niveles educativos, en todas las escuelas y......universidades y en otros entornos educativos.43 Además, los Estados deben fomentar y apoyar: Iniciativas de educación pública, «campañas de sensibilización sobre la prohibición y prevención de la tortura y los derechos de las personas detenidas».44 Las campañas de sensibilización centradas en la violencia sexual deben abarcar sus causas, las diferentes formas en que se manifiesta «y sus consecuencias». Estas campañas deben combatir la percepción de que la violencia sexual representa una ofensa «al honor de......una persona, su familia o su comunidad». Deben informar a la población sobre las leyes promulgadas «para combatir la violencia contra las mujeres y/o la violencia sexual, sus disposiciones y los recursos de disponibles para las víctimas en virtud de dichas leyes»;45 El trabajo de las ONG y de los medios de comunicación «en la educación pública, la difusión de información y la sensibilización sobre la prohibición y prevención de la tortura y otras formas...

...de cualquier nuevo acto de violencia». Las medidas para proteger a las víctimas/supervivientes incluyen: Acceso a servicios «que faciliten su restablecimiento», incluidos «asesoramiento jurídico y psicológico, asistencia financiera, servicios de alojamiento, educación, formación y asistencia en materia de búsqueda de empleo»; Acceso a servicios de salud y sociales dotados de recursos adecuados y prestados por profesionales «formados para proporcionar una asistencia a las víctimas»;132 Servicios de apoyo especializados inmediatos, a corto y largo plazo, a...

...cursos sobre la violencia en el sistema educativo; Protocolos para abordar la prevención de la violencia sexual; y Campañas de educación y sensibilización para difundir información sobre salud sexual y reproductiva, y violencia de género y sexual, a toda la población. 63 De acuerdo con su nivel de madurez, los Estados deben incorporar información adecuada y oportuna en los materiales de educación escolar obligatoria para proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para prevenir, identificar......«trasciende todos los sectores de la sociedad, independientemente de su clase, raza o grupo étnico, ingresos, cultura, nivel de educación, edad o religión». 24 I.2 ¿Cuándo está relacionada la violencia sexual con el conflicto?🔗 El Sistema Interamericano de Derechos Humanos es aplicable tanto en tiempos de paz como de conflicto, y es complementario del Derecho Internacional Humanitario.25 “El derecho internacional humanitario no impide la aplicación del derecho internacional de los derechos humanos».26 El derecho internacional......y denunciar los riesgos y los casos de violencia sexual, incluida la información sobre la importancia del consentimiento en las relaciones sexuales.64 En virtud del artículo 8 de la Convención de Belém do Pará, los Estados también deben establecer programas de educación para: Modificar los patrones sociales y culturales de género y contrarrestar los prejuicios, las costumbres y todas las demás prácticas basadas en la desigualdad de los sexos o en los roles estereotipados de......la sentencia esté disponible, durante al menos un año, en el sitio web del gobierno.157 Las medidas de satisfacción han sido variadas: para las víctimas/supervivientes de violencia sexual y sus familiares que sufrieron «cambios en sus proyectos de vida, con impacto en su desarrollo personal y profesional», incluidos los estudios universitarios, la Corte ha ordenado al Estado responsable que conceda becas en un establecimiento público de educación superior.158 Garantías de no repetición. Las garantías de...